数字词语 我们当教师的，尤其是做班主任的，不能回避“ 学困生 ”这个词。在我们所教学生中 采取不同的 转化策略 及 手段 。 二、要讲究解“困”的 方法 无论是“思想素质”不够

防火作文开头结尾 在 初中 数学教学中，我们经常遇到这样的学生他们缺乏独立性，自信心、学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于学习，他们先

参加东京残奥会名单 教师尊重和接纳 后进生 。首先就是需要老师对 后进生 给予良好的尊重,实际上 后进生 的自尊心非常强,并且在某方面的意识也是比较薄弱的,所以很难承受刺激,他们也在

如何写小说 一、在选择中坚持相对性的原则，动之以情，消除戒备心理 二、尊重信任，唤起自尊心 三、做好“准 后进生 ”的 转变 工作 四、要把握契机，抓住“闪光点 五、要制定分

捷这个字怎么读 怎样帮助 后进生 提高 后进生 的学习成绩,是大面积提高教学质量的重要一环。通过观察分析,老师们感到这些 后进生 成绩差的主要原因是:他们有较强的自卑感,缺乏自信

学困生现状及转化措施

浙江大学研究生院材料学院 1、著名教育活动家、教育演讲家欧阳维建对“ 后进生 ”的定义 （1）传统的定义泛指在某方面有缺陷（如学习、道德表现等），又叫“ 差生 ”。定义视角是着眼于现

东风51 在一个班级里，面对着几十名学生不可能在各个方面都好，也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较弱的 后进生 ，如何帮助、 转化 这些 后进生 ，是我们每一个班主任所面